雅思听力中关键词的后置现象及应对策略

来源：郑州朗阁雅思托福培训学校时间：2022/4/30 18:39:16

雅思听力考试中的难点关键词后置，是听力中除开同意转换和干扰项以外的另一大难点，并且在近考试中频繁出现。如何才能慧眼识破出题者所设计的关键词后置的诡计呢?

具体来讲，主要体现为以下几个方面：句式间的转变、代词所指代的含义、介词短语在句子中的位置的变动及定语后置。

一、句式间的转变

句式间的转变，顾名思义，指的是题目中看到的句式与音频中听到的句式发生了转变，句子结构的改变导致关键词在句子中的位置发生了变动，主要包括陈述句与疑问句的转变、被动句与主动句的转变。

题目：

The metal industry was established at Riverside Village by local craftsmen who lived in the area. (C4T1S2 Q12)

原文：

At that time, local craftsmen first built an iron forge just behind the village here, on the bend in the river.

解析：通过对比题目与原文我们不难发现，出题者通过被动句与主动句的转变，巧妙地将原本出现在空格前面的关键词metal industry的同义词iron forge及established的同义词built放置在了答案local craftsmen的后面，再加上不熟悉的同义转化，大大地提升了难度。

题目：

Undiscovered materials may be damaged by fires. (C7T1S4 Q38)

原文：

And certainly don't make fires, however romantic it may seem. It's really dangerous in dry areas. And you can easily burn undiscovered priceless materials by doing so.

解析：同上述例子类似，题目中的被动句在音频中被换成了主动句，导致关键词后置。

应对策略：加强对题目中的被动句的熟悉度，分析空格所填的词性及大致内容，听题时加强对主动句的敏感度和理解力。

题目：

The presentation will not be assessed. (C7T4S3 Q22)

原文：

-Is this one going to be assessed?

-No, not this time round.

解析：通过对比题目与原文我们不难发现，出题者通过陈述句与疑问句的转变，同样巧妙地将关键词not放置在答案的后面。

应对策略：这类题一般出现在对话场景较多，注意把握对话中提问者与回答者的说话节奏，同时注意语气的变化、转折词、强调词及否定词。

二、代词所指代的含义

代词所指代的含义导致关键词后置指的是当听到关键词时，关键词所在的名词主语被换成了代词，导致无法回忆前面所讲的内容。主要包括人称代词、指示代词、关系代词。其中，常见的人称代词有you, we, us, they, he, him, she, her, them等。常见的指示代词有this, that, these, those等。常见的关系代词有which, that, whose, where, when等。

题目：

A problem with Asian Honey Bees is that they _________ (C8T2S3 Q22)

A. attack native bees.

B. carry parasites.

C. damage crops.

原文：

-What's wrong with Asian Honey Bees? Are they so different from Australian bees?

-Well, in fact, they look almost the same, but they are infested with mites- microscopic creatures which live on them, and which can seriously damage our own home-grown bees or could even wipe them out.

解析：当听到题目中的关键词problem的同义词wrong后，如果没有听懂but they are infested with mites, 则会把重点放在下一句话which can seriously damage our own home-grown bees, 由于没有听到或不理解关系代词which所指代的含义，从而掉入陷阱选项A中。

应对策略：加强对音频中的人称代词的敏感度，理解人称代词所指代的含义。

题目：

Ask your tutor to arrange a password with the technical support team. (C6T1S3 Q25)

原文：

Your tutor will need to arrange with the technical support team for you to get a password, so ask him or her about it when you start the course.

解析：当听到空格后面的关键词password, technical support team后，考生会努力回忆之前所讲的内容，可能无法回忆，然后又听到了另一关键词ask, 可惜ask后面没有说your tutor, 而是用了人称代词的宾格him or her, 从而导致更加无法回忆之前所讲的内容。

应对策略：多做长句子的复述练习，培养瞬间记忆力和理解力。

三、介词短语在句子中的位置的变动

题目：

Wise men may have been trying to control wild animals with magic. (C7T1S4 Q35)

原文：

They believed they could use magic to control the animals they had drawn.

解析：在题目中充当状语成分的介词短语with___被音频中充当宾语从句的they could use___所替换，导致关键词animals后置。

应对策略：注意介词短语在句子中的位置及所充当的成分，加强对介词短语在音频中对应的同义结构及位置的熟悉。

四、定语后置

题目：

Excellent _______. (C5T3S3 Q30)

原文：

I thought student support was excellent.

解析：题目中位于空格前面的定语excellent, 在音频中却出现在空格的后面，可能会导致无法回忆答案的情况。

应对策略：提升对题目的预判能力，加强对定语或其同义词的敏感度。