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网上报名节 单形造型
课题一 二形组合加减法
一、形态的种类
1、几何形：直线形、弧线形(可以用工具完成的形态，例：正方形、三角形、圆形)。
特点：明快、单纯、规整、秩序(例：书、电视机、冰箱、球等)。
2、有机形：
特点：微型机、膨胀、优美、弹性(水滴、鹅卵石、扁豆、马铃薯等)。
3、不规则形：手撕形、偶然形、有一定的情态、情趣。
二、形态的派生与发展(逻辑推理思维方法的演习)
例：几何形--正方形，如何派生变化成各式各样瓣形态呢?
思考原则：
1、体量、比例关系的变化：
正方形变成2：3 、2：4 、2：5 、等类推变化其长与宽的的体量比例关系，可不同的长方形。
2、方向关系的变化：
变化体量比例关系后，改变其方向角度，30 ，50 ，70 等类推，也是派生发展形态的一种手法。
3、位置关系的变化：改变各形态在限定空间中的位置关系，也可获得不同的单位形态。
4、肌理关系的变化：
5、色彩关系的变化：均会出现不同性格、不同情态的单位形态(简称单形)
三、单形造型法
1、加法：形+形 = 另一单形
几何形+几何形 例：正方形+三角形 、正方形的派生形(长方形)+三角形的派生(类推)
几何形+有机形 例：正方形+鸡蛋形
几何形+不规则形
有机形+不规则形
例：杯子------长方形+圆环 锁头------正方形+圆环
雨伞------三角形+细长方形 台灯------三角形+球形
组合方法：(图1,2)
连接法：形与形外形接触，互不遮挡，保持原型特点。
联合法：形与形局部联合，组成另一个形象。(CorelDRAW电脑软件中用“焊接”命令)。
分离法：形与形并列保持一点距离，蹭出现负形。
2、减法：形-形=另一单形
几何形-几何形
几何形-有机形
几何形-不规则形
组合方法：(图1、2)
减缺法：一个形被另一个形剪去，出现新的形态。
(CoreDRAW 电脑软件用“修剪”命令)。
3、加减法综合
减-加一法 用一个形减去一处补在另一处，联合成另一个新形态。
减二加二法 (以上方法类推)
减二加一法
图2是按照逻辑推理的思考方法，把形态的种类、形态派生与发展的
方法、单形造型的加减法等，用条理规则的座标形式，一目了然地展示
在一张纸上。平面构成的张作业，就是在训练学生善于把多样的构成
方法，用逻辑推理方式进行归纳整理，使发展造型的脉络更为清晰明确，
让学生有创造形态的方法与思考的空间。
第二节 形态组合法
课题二 群化组合法
概念：用相同单位形，不同的数量，不同的组合方式，构成独立形态的方法
组合方式：1、对称性群化组合 2、错位性群化组合(图3__图10)
2、方向性群化组合 4、变异性群化组合
提示：
1、先选择好单位形，再做相同单位形不同数量的组合。单形必须具有
不同方向的形与形组合的可能性
2、按照课题一练习的连接法、联合法、分离法进行群化组合、将更富于变化
3、注意正形与负形的关系。二者均要注重美感。
正形一般为图，形态注目性强; 负形一般为地，属第二层次。
4、coreldraw电脑软件用“复制”的命令，可以得到无数相同的基本形，
应用“变换”、“旋转”、“镜映”等命令，可以任意自由进行群化组合。
第三节 分割构成法
概念：把一个限定空间划分为若干形态，形成新的整体、称分割构成法。
特点：形象中没有底图关系
形式：数理分割，均衡分割。
课题三 数理分割
概念：按照一定的数列因素、模数因素进行形的分割的造型手法，构成
具有数理美、秩序美的图形(图11-15为例)
造型思维方法：逻辑推理思维方法的演绎，在数理中寻求创意。
1、等差数列：是加法关系，数列相隔的差级是相同的数字。
例：1、3、5、7、9数列，中间相隔均是2。特点：尤似渐变的规律。
2、等比数列：是乘法关系，数列中每一个数均乘上相同的数字
例：5、10、20、40数列，乘以2获得。特点：极数变化大，倍数关系。
3、费波纳齐数数列：A+A=B A+B=C B+C=D C+D=E
特点：级数变化适中
4、模数分割：模数的单位形：正方形;黄金矩形;叠席矩形;三角形等。图16
特点：着重强调分割形的内存数理结构关系，使形的扩展有一定的模数依据。
5、自创数列：把多组不同数列关系的分割形组合在同一作品中，自主调节其相互间的面积
关系，组织关系，使其形成新的组合效果。
特点：既有内在的数列结构关系，又有自由支配形成的分割的灵活性。
课题四 黑白灰分割
在数理分割的结构中，加入黑白灰不同的层次，使原来线框架的分割关系演变为面的分割
关系。也就是说，在数列分割中主要解决构造的内在联系;在加入黑白灰基调后，就要学会适
当地控制形与形之间的面积关系，控制整个图形的明暗基调关系。图16-19为例。
提示：
1、层次的控制：有几个灰色明暗层次来组织图形?
2、调子的控制：此图形将组织成以大面积白色为主的亮调?还是以大面积黑色深灰色为主的暗调
3、面积的控制：块面分布，大小关系、节奏关系。
4、位置的控制：各种灰色位置的安排、对比效果?还是统一效果?
布置课题后，再带学生到图书馆临摹分析建筑、室内、平面设计图书中有关造型的分割关系，
黑白灰的处理手法，让学生在演习基础造型方法的练习中明确设计与基础的关系。
课题五 均衡分割
概念：把握一定的平衡关系，自由地进行形的分割的造型手法，构成具
有均衡感、动态感的图形、图20-28为例。
提示：
1、以线的各种性格牲进行分割，例曲线分割形成一定的韵律感，折线
分割形成起伏感等。图21以直线分割形成平静安定感。
2、以面的各种特征进行分割，注意造型母题的设计，例：三角形题、
矩形母题、不规则形母题等。
3、注重图形的视觉平衡感的塑造;心理平衡感的追求。(图20-23)
4、注重图形重心的把握，形与形之间形成的视线引导;内在拉力作用，牵引力关系等
5、注重图形的视觉感情表达，传达一定的抽象语言。例：安定、动荡
轻巧、沉重;上升、下沉、活泼、沉静等感觉的表现。
6、注重形与形之间的块面大小关系，聚散关系、空间关系。
第四节 数理结构解构法
课题六 数理结构打散再组合
概念：树立敢于破坏规则、规律的观念，打破原有的组合规律，破坏其
排列关系，进行再重组。使图形既有内在的数列构造因素，又
变化灵活，从中发现新的形式组合效果，图39-43为例
提示：
1、分析原设计图形的数列构架关系，基础构造规律。
2、打破原有的组合规则，改变原有的规律，进行重新组合。
3、运用非正统的技巧，打散解体、重新组织。
4、借助某一局部的数列构造，舍去其它部分，进行扩展再发挥。
5、夸张某一局部，形成基本形，再不断重复，也可以直线变曲线，
或变其组织规律。
第五节 独立形构成法
课题七 独立形构成
概念：应用各种形的组合方法，使图形构成一个相对独立完整的单体
造形，如标志形、单件外形不规则的作品等。
提示：
1、独立形外框形式不要限制正方形或矩形，可以多样化，不规则形态，
注意外框的造型与图形的结构形成统一体。
2、独立形不存在底图关系。
组合方法：
1、规律组合法：利用数理构成法的数列关系;利用重复、渐变、发射等规则造形手法，
可以组合成规整、秩序的独立形。图34、35、36、为例
(1)重复构成：相同的单位形重复出现的构成方法。特点：整齐、规则、条理。
提示：要注意重复形的正形与负形的关系，可以在设计正负形均是相同的单位形
的作业练习中，提高对正负形作用的认识。图37、38为例。
(2)渐变构成：形态或骨格按照一定的数列关系规则变动的构成手法。
特点：具有韵律感、节奏感与运动感。
提示：利用斜线、波状线、透视线渐变，可以构成运动感，韵律感的图形
渐变的聚散关系，疏密关系要拉大距离，才能显出集中扩散的律动效果。
(3)发射构成：形象围绕中心扩展的构成手法。特点：有较强的放射性、刺激感、动态感。
提示：离心式：从中心往外扩散 向心式：向中心迫近 渐层式：层层环绕中心
2、均衡组合法：以课题四、五的构成方法综合，图39-43为例。
3、数理结构解构：以课题六的构成方法综合应用。
第六节 点线面意象表现法
方法提示：
1、以点线面为形态元素，构成一定的意象效果的图形。如表达一定的情态、情感、性格、寓意等
2、形态的内在力量的均衡感的把握;重心关系的把握;图形表达技巧处理等。
形态与心理的关系：
人是如何认识形态的，这与人感知色彩的道理一样，是精神物理的反应过程
物理学--生理学--心理
客观物体__经_瞳孔_到达_视网膜反应于大脑